Cel studiów:

Celem studiów jest przygotowanie kadry pedagogicznej w zakresie:

• profilaktyki zaburzeń rozwojowych u dzieci w wieku niemowlęcym
• wielospecjalistycznej, kompleksowej i ciągłej pomocy w zakresie diagnozy i rehabilitacji małego dziecka w wieku 0-7 lat zagrożonemu niepełnosprawnością, niepełnosprawnością sprzężoną
• wielospecjalistycznej pomocy rodzinie małego dziecka niepełnosprawnego

Kierunek studiów rozumiany jako zintegrowane oddziaływanie wobec małego dziecka niepełnosprawnego i jego rodziny o charakterze profilaktycznym, diagnostycznym, rehabilitacyjnym i terapeutycznym.

Adresaci:

Adresatami studiów są absolwenci:

• jednolitych studiów magisterskich lub studiów I i II stopnia, na kierunku psychologia,
• jednolitych studiów magisterskich lub studiów I i II stopnia, na kierunku pedagogika lub pedagogika specjalna

posiadający przygotowanie pedagogiczne*.

*w rozumieniu Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. (Dz.U. z 2017 r. poz. 1575) w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.

UWAGA! Do podjęcia nauki na studiach podyplomowych nie jest wymagane zatrudnienie w placówce oświatowej.

Uzyskane kwalifikacje:

Studia nadają kwalifikacje.

Absolwenci otrzymają świadectwo ukończenia studiów podyplomowych dające, w połączeniu z pozostałymi wymogami zawartymi w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, uprawnienia do pracy w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

Program studiów jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. 2019 poz. 1450).

Program:

• Podstawy pedagogiki specjalnej
• Wczesna interwencja – podstawy teoretyczne
• Diagnoza funkcjonalna Wczesna interwencja logopedyczna
• Metodyka pracy z dzieckiem i rodziną
• Wczesne wspomaganie z dysfunkcją wzroku
• Wczesne wspomaganie z dysfunkcją słuchu
• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• Wczesna diagnoza i terapia małego dziecka zagrożonego niepełnosprawnością
• Metodyka konstruowania programów terapeutycznych
• Metody pracy z dzieckiem ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi
• Wczesne wspomaganie dziecka z problemami emocjonalnymi
• Wspomaganie dziecka w zakresie funkcjonowania społecznego
• Metody opieki i pielęgnacji dziecka z zaburzonym rozwojem
• Podstawy prawne kształcenia, rehabilitacji i zabezpieczenia społecznego dzieci edukacyjnych z róznymi potrzebami edukacyjnymi
• Metodyka pracy z dziećmi o specyficznych potrzebach do 3 roku życia
• Metodyka pracy z dziećmi o specyficznych potrzebach do 7 roku życia
• Polityka społeczna i lokalna w rozwoju wczesnego wspomagania rozwoju
• Wspomaganie uczenia się małego dziecka
• Podstawy psychologii rozwojowej i klinicznej
• Podstawy neurologii dziecięcej
• Psychiatria dziecięca
• Metody neurofizjologiczne w rehabilitacji małego dziecka
• Technologia informacyjna we wczesnym wspomaganiu rozwoju
• Systemowa koncepcja rodziny
• Metody diagnozy autyzmu oraz metodyka pracy z dziećmi z autyzmem
• Polski system opieki nad dzieckiem niepełnosprawnym Wczesne wspomaganie z dysfunkcja mowy i języka

Czas trwania studiów:

• 3 semestry
• 450 godzin
• 180 godzin praktyk zawodowych

Organizacja zajęć:
Zajęcia realizowane są w ciągu weekendowych zjazdów.

Warunki zaliczenia:
Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych  jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć, uzyskanie ocen pozytywnych z egzaminów i zaliczenie wszystkich przedmiotów określonych w programie studiów, zaliczenie praktyki zawodowej oraz zdanie egzaminu końcowego.

*Część spotkań może być prowadzona przy wykorzystaniu innowacyjnej platformy edukacyjnej działającej on-line. Taka forma kształcenia jest dużym atutem i udogodnieniem dla uczestników studiów podyplomowych umożliwiając udział w niektórych zajęciach z dowolnej lokalizacji bez konieczności dojazdu.

Dokument potwierdzający ukończenie studiów:
Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych.